Модуль 10. Рефлексія.

     Цей модуль допоміг мені усвідомити особливості процесу фасилітації, провести самодіагностику, як наставника (остання показала, що мені частіше слід спонукати учнів до постановки запитань не тільки вчителю, а й один одному).

       Хоча я, особисто, цим процесом надто захоплюватися не стала б, бо:

1.     дітям важливе схвалення дорослих більше, ніж відповідність власним критеріям оцінювання;

2.     втрачається цінність авторитету, образів для наслідування  (і не лише вчительського);

3.     порушується субординація;

У своїй роботі вбачаю впровадження елементів даного процесу, які дозволять реалізувати ключову компетентність – уміння вчитися та розвиток творчої особистості.